جیسا کہ 1 99 0 کے دہائی میں سائنس کو غذائیت اور اسکول کی کارکردگی سے منسلک کیا گیا تھا، اسکول کے انتظامیہ نے کنکشن کو دوبارہ نظر انداز کرنا شروع کردیا. ارکنساس ابتداء میں پہلا تھا جو 2003 میں سکول غذائیت میں بڑے پیمانے پر استعمال بن گیا تھا، غذائیت اور جسمانی سرگرمیوں کی پالیسیوں کو تشکیل دینے کے لئے اسکولوں کی حیثیت سے اس کی ضرورت ہوتی تھی. تبدیلیوں میں: ابتدائی سکول وینڈنگ مشینوں میں مزید سوڈا اور بھوک کا کھانا نہیں. تاہم والدین ان کے اپنے گھروں میں کھانے کو بہتر بنانے کے لئے سست تھے. غریب غذائیت بچوں کے بارے میں سیکھنے کی صلاحیت کو روک سکتا ہے.
دن کی ویڈیو
بھوک
بھوک، کھوپڑی کھانے، ایک غیر متوازن کھانا، یا دائمی کمترین کی وجہ سے، اسکول میں حراستی کے ساتھ مداخلت کرتا ہے. جسم گلوکوز، خوراک سے توانائی کا بنیادی ذریعہ ذخیرہ نہیں کرسکتا. توانائی کے لئے گلوکوز پر مکمل طور پر منحصر ہے، دماغ ایک پاؤڈر ہاؤس ہے جس میں مناسب خوراک کا کام مناسب طریقے سے کام کرنے کی ضرورت ہے. یہ دماغ کو گلوکوز کی سطح میں متغیرات سے حساس بنا دیتا ہے، لہذا صرف ایک کھوٹا ناشتہ صبح کے سبق کے لئے بچے کی سیکھنے کی صلاحیت کو کم کرسکتا ہے. 1 99 1 میں، "امریکی جرنل آف کلینیکل غذائیت" میں شائع ہونے والی ایک تحریر کا پتہ چلتا ہے کہ ناشتا کو چھوڑنے کے بعد بھی صحت مند، اچھی طرح سے پیارے بچے بھی مسائل کو حل کرنے میں مصروف تھے.
غذا میں غذائی اجزاء
جک کا کھانا پر ایک کبھی کبھار کھانا سیکھنے میں ناکام ہونے کا امکان نہیں ہے، لیکن دائمی غذائی غذائیت ممکن ہے. انسانی غذا اور جھکنے کی تفصیلات پر تحقیقات مشکل ہے، کیونکہ سیکھنے پر اثرات کا مشاہدہ کرنے کے لۓ یہ وٹامن کے بچوں سے محروم کرنے کے لئے ناممکن اور غیر اخلاقی ہو گا. تاہم، بعض خامیوں کے اثر و رسوخ کو اچھی طرح سے قائم کیا جاسکتا ہے، تاہم، جیسے لوہے کی کمی، جو بچے کی توجہ کی مدت، انتباہ اور توجہ مرکوز کرنے کی صلاحیت کو کم کرسکتی ہے. دیگر غذائی اجزاء کے لئے، جانوروں کی مطالعہ نے کھپت اور سنجیدگی سے محرومیت کے درمیان واضح روابط دکھائے ہیں. خاص طور پر، ساسکی نے مظاہرہ کیا کہ ناکافی بی -12 لیبارٹری کے چوہوں کے درمیان سیکھنے میں نمایاں طور پر ناکام رہے.
موٹاپا
موٹاپا بچوں اور سیکھنے کے بارے میں مطالعہ کے سب سے زیادہ حال ہی میں علاقے کے طور پر کھڑا ہے. اسکولوں میں موٹاپا کو روکنے کے لئے آرکنساس کی کوششوں کے بعد، فے ڈبلیو بوزمان کالج آف پبلک ہیلتھ کے محققین نے نوٹ کیا کہ موٹاپا غریب تعلیمی کارکردگی سے متعلق ہوسکتا ہے. محققین نے فوری طور پر اس بات کا اشارہ کیا کہ وزن پر مبنی چڑھاؤ کے نفسیاتی اثرات سے زیادہ وزن والے بچوں کے درمیان غریب تعلیمی کارکردگی میں کردار ادا کیا گیا ہے.
صحت
غذائیت کو بھی ذیلی سطح پر بھی صحت اور جسمانی مسائل پیدا ہوسکتی ہے. بچے جو درد یا درد میں ہیں مؤثر سیکھنے والے نہیں ہیں. آرکاسنس اسکول، غذائیت اور موٹاپا مطالعہ کے بہت سے لوگوں کے لئے لیڈ انکوائریٹر ڈاکٹر جم راسزکیسی نے دلیل دی کہ موٹاپا غریب صحت میں غذائیت کے طور پر مجرمانہ طور پر مجرم ہے.
"بچپن موٹاپا اہم بچپن کی صحت کے مسائل کے ساتھ ساتھ بالغ صحت کے مسائل کے امکانات کو بڑھاتا ہے." … والدین کو اپنے بچوں کو غیر صحت مند کھانے کی اشیاء تک محدود کرنے کی کوشش کرنا چاہئے. "
